Kinder mit Migrationshintergrund sind seit vielen Jahren in der Geschwister Scholl Hauptschule Meckenheim.  In den letzten anderthalb Jahren hat sich die Zahl der Schüler jedoch stark vergrößert, aber nicht nur die Kinder aus Flüchtlingsfamilien besuchen die Internationalen Vorbereitungsklassen der  Schule, sondern auch Kinder, deren Eltern aus den GUS-Ländern (ehemalige Sowjetunion) kommen, so wie auch von EU-Bürgern, die sich in Deutschland niederlassen.

​​Ziel der pädagogischen Arbeit in diesen Klassen ist es, die Kinder auf die Regelklassen vorzubereiten, dass sie möglichst schnell in den regulären Schulbetrieb eintreten können.  So lernen die Kinder nicht nur die Sprache, sondern auch Kultur, Normen und Werte der neuen Heimat kennen. Respekt, Toleranz und Akzeptanz sind wichtige Bausteine dieser Arbeit. So unterstützt CARE Deutschland Luxemburg e.V.  die Lehrkräfte mit einer Weiterbildung und Begleitung in der Umsetzung dieser Ziele.

Sprache ist und bleibt aber der wichtigste Teil der Integrationsarbeit. 18 Ehrenamtler sind in der täglichen Arbeit in den Klassen dabei und leisten einen unschätzbaren Dienst, ohne den der Unterricht so unterschiedlicher Menschen gar nicht möglich wäre.

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Text und Foto: GSH
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Um den Übergang von der Vorbereitungsklasse in die Regelklasse zu erleichtern, hat der JMD (Träger Katholische Jugendagentur Bonn gGmbH) nach Absprache mit der Schulleitung eine ergänzende Sprachförderung initiiert. Diese wurde ins Schulleben reibungslos integriert. Nur dank Unterstützung des Erzbistum Köln (Projekt neue Nachbarn) ist dies durchführbar. Frau Halikow, die den zusätzlichen Sprachkurs leitet, ist mit der Arbeit der Schüler sehr zufrieden.  Nasira, Elsa und weitere Schüler haben die Chance, in dem Kurs ihre Deutschkenntnisse zu erweitern.

Die anspruchsvolle Arbeit mit den Schülern der IV-Klassen zeigt schon erste Erfolge, so konnten schon viele Schüler/innen in die regulären Klassen schulformübergreifend überwiesen werden. Das ist ein Beispiel dafür, dass die Zusammenarbeit zwischen Schule und externen Kooperationspartnern die Integration von Kindern in Deutschland fördern kann.

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